Page 14 - 2019年報

教育政策座談會篇

領的研究成員。茲就本計畫的研究目 （3）亞洲實施五歲教育義務化的現

的，說明如下： 況及未來趨勢為何？
（4）世界各國實施幼兒教育義務化
（一）探究目前台灣多元化幼兒教育
現況與趨勢為何？
政策，轉化為義務教育的可行性。

（二）瞭解世界主要國家幼兒教育義 3. 分析台灣民意及利害關係人對義務
務化政策現況。 化教育政策的理解問題

（三）分析台灣民意及利害關係人，
（1）台灣北中南東分區諮詢意見與
對義務化教育政策的理解與問題。
問題分析為何？
（四）推估幼兒教育義務化—教室空 （2）幼兒教育利害關係人諮詢意見

間、教育經費、師資資格、幼兒招生 與問題分析為何？
及五歲幼兒義務教育的需求與問題解

決。 4. 推估幼兒教育義務化教室空間、教

育經費、師資資格、幼兒招生及五
根據以上研究目的，本研究問題
歲幼兒義務教育的需求與問題解決
分述如下：

（1）我國幼兒教育義務化空間教室
1. 目前台灣多元化幼兒教育政策，轉
的需求為何？
化為義務教育的可行性
（2）我國幼兒教育義務化教育經費
（1）我國幼兒教育現況為何？ 的需求為何？

（2）台灣各縣市幼兒園數量、幼兒 （3）我國幼兒教育義務化師資的資
人口，以及幼兒園教保服務人 格為何？

員數量為何？ （4）我國幼兒教育義務化幼兒招生

（3）幼兒教育義務化的空間需求， 的狀況為何？
與教育經費等解決策略為何？

二、實施情況
2. 瞭解世界主要國家幼兒義務化政策
本會於 2019 年 4 月 28 日在台大
現況
校友會館舉辦「家長的高度期待─五
（1）歐洲實施五歲教育義務化的經 歲幼兒教育義務化全面實施」焦點座

驗與向下延伸的趨勢為何？ 談會，由計畫主持人盧美貴教授與共
（2）美洲實施五歲教育義務化的經 同主持人孫良誠副教授進行說明，並

驗以及五歲義務教育階段的確 邀請相關學者郭生玉教授、黃銘俊執

立為何？

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