Page 14 - 2019年報
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教育政策座談會篇
領的研究成員。茲就本計畫的研究目 (3)亞洲實施五歲教育義務化的現
的,說明如下: 況及未來趨勢為何?
(4)世界各國實施幼兒教育義務化
(一)探究目前台灣多元化幼兒教育
現況與趨勢為何?
政策,轉化為義務教育的可行性。
(二)瞭解世界主要國家幼兒教育義 3. 分析台灣民意及利害關係人對義務
務化政策現況。 化教育政策的理解問題
(三)分析台灣民意及利害關係人,
(1)台灣北中南東分區諮詢意見與
對義務化教育政策的理解與問題。
問題分析為何?
(四)推估幼兒教育義務化—教室空 (2)幼兒教育利害關係人諮詢意見
間、教育經費、師資資格、幼兒招生 與問題分析為何?
及五歲幼兒義務教育的需求與問題解
決。 4. 推估幼兒教育義務化教室空間、教
育經費、師資資格、幼兒招生及五
根據以上研究目的,本研究問題
歲幼兒義務教育的需求與問題解決
分述如下:
(1)我國幼兒教育義務化空間教室
1. 目前台灣多元化幼兒教育政策,轉
的需求為何?
化為義務教育的可行性
(2)我國幼兒教育義務化教育經費
(1)我國幼兒教育現況為何? 的需求為何?
(2)台灣各縣市幼兒園數量、幼兒 (3)我國幼兒教育義務化師資的資
人口,以及幼兒園教保服務人 格為何?
員數量為何? (4)我國幼兒教育義務化幼兒招生
(3)幼兒教育義務化的空間需求, 的狀況為何?
與教育經費等解決策略為何?
二、實施情況
2. 瞭解世界主要國家幼兒義務化政策
本會於 2019 年 4 月 28 日在台大
現況
校友會館舉辦「家長的高度期待─五
(1)歐洲實施五歲教育義務化的經 歲幼兒教育義務化全面實施」焦點座
驗與向下延伸的趨勢為何? 談會,由計畫主持人盧美貴教授與共
(2)美洲實施五歲教育義務化的經 同主持人孫良誠副教授進行說明,並
驗以及五歲義務教育階段的確 邀請相關學者郭生玉教授、黃銘俊執
立為何?
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