Page 18 - 2019年報

教育政策座談會篇

政府推動五歲幼兒教育義務化，以提 回應幼兒家長的高度期待，積極制定

升幼教品質，實現社會公平與正義。 政策相關配套措施。
其次，私立幼兒園黃銘俊執行
3.大班幼兒就讀公幼約計需 280 億元的教育經費。
長認為，私幼在五歲幼兒教育義務化 三、成果效益
4.以上三項總計約 380 億元。
的實施當中，更應扮演積極參與的角

本研究提出：五歲幼兒教育義務
六 、學習時間安排問題：經問卷調查有 55.5%的填答者認為實施五歲幼兒
色，黃銘俊執行長由幼兒、家長、教
化全面實施：三個重要策略與三個具
義務教育，應比照國小低年級進行半天的教保活動課程。
師、私幼經營者與政府的五個面向切
體主張。
入，作為此主張應全面實施的理由；
本研究的問題計有：增設公立
七、私立幼兒園招生問題：實施五歲幼兒義務教育，受衝擊最大者為私幼的
並呼籲政府宜及早制定私幼參與合作
招生問題。若公幼招收五歲幼兒，私幼提供兩歲至未滿五歲幼兒教保服
幼兒園、五歲幼教師師資來源、私立
的條件，以求公私幼在此主張的全面
務，估計私幼會短收約計 4 萬人左右，約佔私立幼兒就學總人數的 11%。
幼兒園的招生問題、法制的定位、教
實施過程中共存榮。而同樣身為私幼
叁、成果效益 保品質、教室空間、教育經費及課程
經營者的黃惠秀園長，則重新審視台
學習問題九項，尤以前三項更是實施
本研究提出：五歲幼兒教育義務化全面實施：三個重要策略與三個具體主張
灣教改以來的現象與發展，提出相關
五歲幼兒義務教育的首要，如表一說
本研究的問題計有：增設公立幼兒園、五歲幼教師師資來源、私立幼兒園的招
思考與建議，認為應當公私協力以推
明：
生問題、法制的定位、教保品質、教室空間、教育經費及課程學習問題九項，尤
動政策，亦期許公私幼以品質為導向
以前三項更是實施五歲幼兒義務教育的首要，如表一說明：
進行良性競爭，最終總結呼籲政府 （一）三個重要策略
一、三個重要策略
表一 五歲幼兒教育義務化全面實施三個重要策略
重要問題 解決策略

1.公幼幼兒園和私立幼兒園其比例大約為 4:6，增設公立幼兒園
是推動五歲幼兒教育義務化的先備條件。
2.各區域閒置空間，包括：公立學校和社區民間閒置空間和優
一、增設公立幼兒園
質私幼的納入等，依據法源由上而下的政策推行，各縣市政府
盤點可用的空間，並進行改建或重建。

1.五歲幼兒教育義務化大班 2 位教師，可在幼教系或初教系定
位課程學分，參加教檢與教甄。
二、師資的來源 2.盤點國家教育研究院已通過教檢的幼教師資人數。

3.協助公立幼兒園教保員轉任幼教師，或各種職涯轉銜的安置。

1.增加對五歲以下幼兒的就學補助，提升 2-4 歲幼兒的入園率。
2.選擇績優的私立幼兒園辦理五歲幼兒的義務教育。
3.視幼兒園的需求，鼓勵更多私幼投入公辦民營的行列。
三、私幼的招生
4.獎勵私立幼兒園辦理課後照顧或輔學幼兒藝能活動。

5.五歲大班教育義務化可解決私幼不易找到幼教師的困擾。

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_二 、三個具體主張