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2019 年報

2. 本研究受訪者有 85.1% 認為師資是 教育增加的經費分為增加校舍所需

教保優質化的首要條件。 經費、增加教師所需經費，以及就

其次，關於五歲幼兒實施義務教 讀公幼平均每生的教育經費三部分

育，本研究發現仍有下列問題宜待解 加以說明：
決：
（1）增加校舍所需的經費約計 29 億

1. 法制層面問題：我國幼兒教育發 元。
展至今尚未列入學制，調查發現有 （2）增加教師每年所需經費約計 71

84.5% 的填答者認為五歲幼兒教育 億元。

可成為正式學制的一部分；可見在 （3）大班幼兒就讀公幼約計需 280
法制面上仍有突破的空間，與修改 億元的教育經費。

相關法令的必要。 （4）以上三項總計約 380 億元。

2. 教保服務品質認定問題：為提供一 6. 學習時間安排問題：經問卷調查有
55.5% 的填答者認為實施五歲幼兒
定水準以上的教保服務品質，建構
義務教育，應比照國小低年級進行
一套客觀的教保服務品質指標，進
半天的教保活動課程。
而作為參與五歲幼兒義務教育的篩

選依據是必要的。 7. 私立幼兒園招生問題：實施五歲幼
兒義務教育，受衝擊最大者為私幼
3. 教室空間短少問題：106 學年資料
的招生問題。若公幼招收五歲幼
推估：公幼可容納約 15 萬名幼兒； 兒，私幼提供兩歲至未滿五歲幼兒

五至未滿六歲以及六歲以上幼兒， 教保服務，估計私幼會短收約計 4

實際就讀公幼及私幼的幼兒約為 21 萬人左右，約佔私立幼兒就學總人

萬人。公幼可容納幼兒數不足 6 萬 數的 11%。

名，每班以 30 名計，估計約短少 2
根據上述，盧美貴教授與孫良誠
千個班級教室。
副教授針對本計畫進行背景論述與研
4. 師資條件問題：經調查有 85.1% 的 究成果探析，緊接著邀請與會貴賓進

填答者認為實施五歲幼兒義務教 行討論。郭生玉教授即對此評論，幼
兒教育長期遭政府忽視，透過就讀公
育，每一個班級應配置兩位教師負
私立幼兒園人數的比較、經過民意調
責幼兒的教育及照顧。
查的高度支持，郭生玉教授提出幼兒
5. 教育經費問題：實施五歲幼兒義務 教育是高報酬率的教育投資，並建議

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