Page 65 - 2019年報
P. 65
2019 年報
來教師應有的態度與觀念。溫明麗老 歷程、選修課程與師資、核心素養等
師指出，有意從事教職的人，應該將 議題，進而剖析問題與引導聽眾思考
自己對教育的熱情轉變激情。其次， 可能的解決策略。最後，黃政傑教授
不論教育政策怎麼變革，都沒有完美 也勉勵參與的師生們，不論是否是因
的政策，同時教育的本質是在培養 應新課綱、新教學、新評量方式的產
人，所以即便政策有不足，但身為教 生，任何教育制度的規定都需要透過
師在知識、能力、觀念與態度上都要 第一線教師轉化才能實施，身為教師
不斷的精熟，教育是要使學生與職場 應該要有勇於嘗試的勇氣，積極規劃
連結，要回應社會期望，同時也要帶 符合學生需求的校本課程，縱然執行
動社會的進步。講座最後，溫明麗教 歷程中會有困境，但面對問題、解決
授也用許多影片與時事與台下參與的 問題更是重要。
師生互動，透過提問與回答逐步刻畫
二、國立中正大學教育學研究所
出其對未來教師的期待，整場座談深
獲師生好評。 本會與國立中正大學教育學研
本會第二場講座訂於10月16日， 究所規劃的教育學講座，訂於 2019
邀請靜宜大學黃政傑終身榮譽教授蒞 年 5 月 29 日舉行並邀請文藻外語大
臨演說。黃政傑教授畢業於台灣師範 學師資培育中心的蔡清華特聘教授蒞
大學教育研究所及麥迪遜威斯康辛大 臨演說。蔡清華教授曾參與教育部多
學課程與教學系，具有諸多課程與教 項政策推動，對於師資培育政策頗為
學議題之研究成果與傑出獎項。本次 熟悉，本次講座以「師資培育何去何
黃政傑教授以「學校實施新課綱的轉 從？一場未完成的革命」為題，探討
化與實踐」為題，帶領師生共同關注 國內師資培育政策的發展歷程與重要
十二年國民教育下，瞭解新課綱的發 內涵。蔡清華教授先以一段醫院實習
展過程，並討論課綱實施下教師或教 的影片，吸引師生的目光，並由英
學者可能產生的因應與調整策略。他 國 Lord James of Rusholme 的論點，
認為新課程綱要的內容，並非只有教 說明師資培育歷經甄選、職前教育、
師應該要關心新的課程綱要，而是校 實習、導入與在職進修等階段，每一
長、教師、行政人員、家長，甚至包 個階段都有不同思維與作法，也將國
含學生、社區人士都需要一起對新課 內現行師資培育政策的推動方式作了
綱有基礎的認識。黃政傑教授也從自 詳盡的介紹與分析。蔡清華教授認為
己參與的歷程中，彙整來自四面八方 師資培育政策不僅是影響我國人才培
的批評意見，諸如：自主學習、學習 育及國家競爭力的關鍵因素，除了瞭
58
