Page 314 - 私立大專校院轉型與退場之

參考文獻

財務困難的學校先行處分閒置校產或融資，對於辦學正常的學校可有

助於解決財務危機，至於提供一定成數校產用於鼓勵私校法人自動退
場之議，座談中教育部官員明確回應「不會同意」。
文獻探討指出教育部輔導私校退場有三個核心問題，確保教職員
權益為其一，學校退場對學生受教權固然有影響，但因容易引起全國

關切，教育部將其置於首要，而私校教師反而是學校退場風潮中受害
最深、最沒有能力保護自己的族群。從過去私校退場事件中發現受害
最大的族群是教師，故建立教職員轉業輔導或失業救濟制度刻不容緩，
也希望擴大與落實目前進行的轉型協作機制之功能，如成立一個私校

教職員訊息平臺，導入產業需求，協助退場學校教職員轉銜或設計私
校教師人力再運用的機制，即使願意離退，也要至少比照勞保條件給
予離退金。
至於召開大學退場或高等教育國是會議，有學者認為少子化已成

為國安問題，嚴重性不下於疫情，教育首當其衝，所以少子化危機的
處理需要拉高層級，增置特別委員會和特別條例。在退場學校輔導實
務上，儘速鑑定有心辦學和無心辦學的法人，及早提供有心辦學者後
續的協助，如此也可達成激勵私校爭取光榮感的目的，可以提醒私校

辦學者勿忘初衷。
注意教育資源與經濟發展之衡平也是本研究在退場對策面向上的
發現，私大對區域經濟發展有其貢獻，若致力社會責任可獲得肯定和
聲望，所以私校辦學走多元創新之路可望走出退場的幽谷，政府也要

注意私校退場要避免造成區域失衡。

第二節 問卷分析結果與討論

本節分析及討論問卷調查的結果，以瞭解公私立大專校院的校長、

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