115年度教育政策國際研討會工作計畫

壹、計畫名稱：115年度教育政策國際研討會
貳、計畫依據：依據本會捐助章程第二條辦理。
叁、計畫目標
一、聚焦「AI教育與教育AI」相關教育政策議題，提供各界人士討論交流平台，發揮集思廣益效果。
二、發表年度專題研究成果，提供各界人士發抒專業見解，發揮分享啟發效果。
三、歸納研討會與專案研究結論，提供教育政策與實務建議，促進台灣因應AI
衝擊的教育續發展。
肆、計畫內容
一、計畫緣起
本會為探討台灣教育發展及政策相關問題，自2016年起，每年舉辦教育政策研討會，提供開放平台，匯集社會輿論與專業意見，據以研提相關建議，以供教育決策參考。
基於「公義」與「優質」的核心價值，本會歷年教育政策研討會之主題與內容，雖從教育政策發展的不同向度或議題進行探討，卻均秉持促進「國家發展」與「全民福祉」的教育任務進行規劃。
鑑於「人工智慧」（Artificial Intelligence，AI）的快速發展和普遍影響，AI對教育的衝擊，以及因應AI發展與應用的教育對策，已成當前國際教育的思潮與趨勢，故充分了解AI對台灣教育的衝擊，並據以發展因應對策，應作為當前台灣教育發展的重點。爰此，本會115年度教育政策研討會乃以「AI對台灣教育的衝擊與因應對策」為主題，從理論分析、國際經驗以及台灣教育的問題分析與對策建議進行探討，期能帶動台灣教育因應AI發展與應用的政策規劃與實施，提供台灣教育永續發展的新動力。
二、研討主題
基於上述，本會規劃辦理本年度教育政策國際研討會，訂定研討主題及子題如下:
主題：AI對台灣教育的衝擊與因應對策
子題：依上述主題，全面探析AI對教育的衝擊及其因應對策，研討子題
如下：
（一）「AI教育」和「教育AI」的國際趨勢與經驗借鏡
（二）AI對教師角色與師資培育的衝擊及其因應對策
（三）AI對教育治理與學校文化的衝擊及其因應對策
（四）AI對課程發展與教學實施的衝擊及其因應對策
（五）AI對學習方法與成效評量的衝擊及其因應對策
三、辦理方式
本研討會之辦理，採主題演講、子題研討及圓桌論壇方式進行，將依研討主題與子題內容，分別邀請國內外學者擔任主題演講（keynote speech），並由國內學者專家及教育實務人員擔任主持人、引言人及討論人。至於具體之研討議程及適任人員之邀聘，將組研討會籌備小組研議。
為期豐富研討內容並發揮外溢效果，本會將印製115年度專案研究報告，提供研討會參加人士參考。
四、辦理時間與地點
（一）時間：本研討會預定於115年11月或12月辦理（視會場租借狀況決定）。
（二）地點：暫定於公務人力發展中心前瞻廳(或其他適當地點)。
伍、預期效益
本研討會之辦理，除體現本會關注台灣教育發展之創會宗旨外，亦將匯聚社會各界對「AI教育」及「教育AI」的共同關注與深度省思，體察AI發展對台灣教育的衝擊，以及充分應用AI的教育發展策略，為體現社會公義的台灣教育願景與政策提供具體建言，以供教育決策參採，促進台灣教育的發展。