Page 59 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

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2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰
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研討會論文集

領域和企業家精神，和挑戰新事物的能力。另外，除了用於解決問題
的能力和設計思維外，還必須具有追求真理、美的科學和藝術等思想。
除了這些素質和能力，社交技巧和領導能力也是不可缺少。對於創造
新價值的領導者而言，擁有關愛他人、尊重多樣性，並致力於可持續
性發展社會的道德和價值觀更為重要。
在社會 5.0 中，若僅擁有少數強大產業是不足的。當充分利用 AI

和數據力量拓展到各個領域時，參與每個領域的製造和服務的人們是
不可或缺的。另一方面，這些參與各領域製造和服務的人們，也可能

因社會 5.0 變化而大受影響。因為隨著產業的快速變化，必須的就業技
能也持續變化，一部分不屬於公司雇用的勞動者，必須持續更新技能
和學習，在新領域中獲得新技能的能力至關重要。
另對於需人類創造力所發展的領域，例如：文化、藝術和體育，
持續發展同時，也為人們帶來情感需求，社會將越來越需要他們。這

些利用人類基本力量創造新價值、戲劇性和刺激性的職業，永遠無法
被 AI 或機器人技術取代，反之，也將採用新技術開拓新的專業視野。

二、必須具備的共通能力

人們在未來社會 5.0 中經歷的變化是巨大的，不再是過去的延伸，
而是豐富人類生活的力量，而此種力量是前所未見的特殊能力。相反

地，無論時代如何發生變化，基於知識、技能、思維、判斷和表達，
以及超越語言、文化、時間和地點的學習，會依據學習者的主動性而
進行，在此過程，每個人的能力和個性都會受到挑戰。特別是作為基
本的能力，例如：1. 準確的閱讀文字和資訊，並與之互動的能力；2. 思
考、檢視和活用科學知識；3. 需要敏銳的好奇心和探索能力來發現和

創造價值。
進一步詮釋其意涵的話，首先，除了詞彙和數字等學術能力的基

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