Page 107 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

事實上我這三年多來特殊地感覺社會很可愛，例如說你要有好的方案

找到對的人，會拿到很多的資源，你就可以再推動很多的事情，不管
是人力的或經費，或者是雇主的，有的是他給你錢，有的不是。像我
們學校的中山堂，就是因緣際會有個企業的人士，他就把學校的地板
設施全部給你更新做好還給你一千張桌子，他就是雇主的。有一些人

是像我一開始推攜手點燈的時候，我就覺得說這些錢到底能不能夠很
順利，後來我就發現台灣的社會真的很可愛，只要你有心，重要的是
你的理念或方案能不能夠引起共鳴。
（問）所以不一定要靠政府就對了。

（G1P4）對，也可以從社會去拿到這種物質、金錢或者是其他的資源，
有些人可能不一定給錢…
（5_20180914）

（G5S1）…然後其實我覺得我蠻同意 OO，他說就是如何評估，真的
我覺得可以藉由可能 maybe 是生輔組老師還是輔導組的老師，比如說
可能每個學期末，然後聚集學校比如說抽樣可能某系，或者是自願來，
願意提供他自己想法給學校的就是這些弱勢的學生，然後去調整。因

為我覺得真的每個人每個學校的狀況真的都不一樣，藉由師生之間的
討論，然後去做每一個學校的調整，然後甚至是標準。我覺得是從底
到上層的，我覺得這樣可以做調整，我覺得政府那邊可以定時召開會
議，然後這些老師負責提供意見。因為學生自己的狀況他們一定自己

最了解，最了解又願意跟老師分享，然後老師再把這些狀況統整完回
報，我覺得也是 OK 的。像我們這個築夢翠谷它也是那時候我們學務
長，他也是有聚集一些學生，說你們對於，因為之前是六千塊，反而
新的之後就是，在這之前他也是找一些學生去討論說，可不可以給我

們一些想法，然後最後才出來這個獎學金這樣子。那時候我就有去做
討論，就是給一些分享。就像現在這樣子，大家有時候蹦出火花之類，
就是會提供一些還不錯的。
（12_20181120）

(三)弱勢扶助方案要教育學生能自我協助，爭取協助

學生從小要能有主動請求協助的能力，或是主動搜尋相關資源，以取得自己

所需要的助力。

（G5S2）這個我倒是有意見想發表。我覺得從小到大這樣子被幫助下
來了，我覺得我自己會要有認知，就是說因為你知道自己需要被幫助，

你必須得去尋求，自己要先去尋求什麼樣的資源，你自己身為是主動

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