Page 152 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

專題研究報告一

第一篇 因應科技快速發展對教育的衝擊

以重製。重製的量應指整本或整冊，若如第 1 項僅一部分，則失去意
義。重製品也僅供保存或收藏，恐不能外借或流通。
第 3 項 「應同性質機構之要求」得重製「就絕版或難以購得之著
作」，也是規範「同性質機構之要求者」。若其合理使用主張獲得允許，
重製量應與第 2 項同。重製品之再利用，似仍應受著作權法之有關法

條規範。
若不是在公眾使用之圖書館、博物館、歷史館、科學館、藝術館
或其他文教機構等場所，合理使用恐也不適用。另外，第 1 項所列之

期刊或論文集之著作，若有數位版，在一般的網站，從其中下載單篇，
有著作財產權者，可能要求利用人下載前先付費，可見不同的情況，
合理使用的主張也不同。

五、學術論文摘要之重製

「中央或地方機關、依法設立之教育機構或供公眾使用之圖書館，
得重製下列已公開發表之著作所附之摘要︰
（一）依學位授予法撰寫之碩士、博士論文，著作人已取得學位者。

（二）刊載於期刊中之學術論文。
（三）已公開發表之研討會論文集或研究報告（第 48-1 條）。」
依本條得重製者僅限於各該論文或報告所附之摘要，不允許印其

全文。若要印全文，利用人應取得著作人同意或授權。條文中所列典
藏之機構或圖書館，未獲著作人授權或譲與，上列機構等無權同意列
印全文。上列著作若有未附摘要者，則無從依本條規定重製，恐也不
能要求列印其他部分替代之。
另外，此條三款所列著作，幾乎都有數位版本，此等機關所屬之

機構或圖書館，技術上應提供數位下載或列印之設備。

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