Page 219 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

2
0
2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰
0
研討會論文集

的改革和產品服務，需要能符合時代潮流和顧客所需。換句話說，需
能體現恰當、協調、均衡合度等美的和諧特質。故而，美的和諧特質
宜為現代公民美學素養的核心內涵。

五、體現精緻

能引人愉悅之美的人事物的另一項特質是「精緻」。根據中文
辭典解釋，精緻具有優美細緻、心細周密、精美工巧之意（何容，
1994）。若從其英文譯字「delicacy」加以了解，其意涵更豐富，包括：
結構、品質和組成配置上的美好或精巧狀態（fineness or exquisiteness

in structure, quality, proportion, etc）、在情感或行為上洗練的敏感
度（refined sensibility in feeling or conduct）、表達上的洗練或細膩

（refinement or subtlety of expression）、處理事情具有圓熟的智巧和關
懷（tact and consideration）、精確和洗練的知覺或辨識力（precise and

refined perception or discrimination）等（Engineer & Gay,1993; Pearsall,
1998)。
由以上有關精緻意涵的解釋，可知精緻可以是指事物的形態、結

構或成份組成上顯現的美好品質﹔也可以指人的行為舉止、情感、知
覺辨識力上的細膩、洗練或恰當美好的狀態。精緻且可以是指思考判
斷和作為上的細密周全、適當美好的情況。精緻的作品或成果，其醞

釀與創造往往是融會智慧、經驗與純熟技巧而成。具有精緻特質的作
品或作為，因其展現細膩、恰當和精巧的形式與品質，故其能產生美
感，引起人心靈愉悅或感動（黃宗顯，2019）。
認知與展現美的精緻特質，乃是現代公民頗需具備的美學素養。
民主社會的公民，其問題思考需能周全、人際互動需能細膩同理、行

事需能精練恰當、工作成果或產品創造需能細緻怡人。換言之，思想
精緻、人際精緻、行事精緻、產品精緻，係成熟民主社會優質公民的

218