Page 433 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

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2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰
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研討會論文集

越符合人才的定義。
首先人才認定不是是或不是的問題，而是光譜的概念，就算是再
大的企業，也需要各階的人才，方能使業務運作良善，例如公司沒有
清潔人員，執行創新業務的人恐怕就需要自己打掃，也就佔用了其創
新的時間；托育制度不完善，大部份女性人才恐怕就無法外出工作；

或是企業有良好的產品，卻沒有好的行銷人才，一樣不能獲利。其次，
社會分工是複雜的，人才也是多元的，Solimano（2008）認為思考人
才培育與人才招募問題，必需顧及人才的多元性。依其分類，人才共

可分為下列面向，根據此分類我們對於人才的定義，以及人才培育的
措施，也不能過於窄化。
（一）技術才能
（二）科學和學術
（三）健康部門的專業人員（醫生和護士）

（四）企業家和管理者
（五）國際組織專業人員
（六）文化人才

第二，人才不是只有知識或技能而已，非認知的面向，例如人格
特質、信念等，都是構成人才的要素，對於人才的培育或是晉用，不
能只是看其認知的面向，也要多考慮其他面向，如果具有良好的知能，
但是缺乏良好的人格特質，對於組織也不見得能有良好的貢獻。
第三，根據上述定義，能夠產生越大的影響力，就越符合人才的

定義，不過對於影響力的範疇或是大小的測量，也有許多爭議點。一
般常認為科技人才對於經濟成長貢獻較大，若能有科技創新與突破，
將帶來較大的經濟利益。不過如 J.K. Rowling，便不易判斷其影響力，

其著作系列十分暢銷，對於青少年與影視圈也有顯著影響，但是所創
造的財富多集中在其個人身上，影響力的測量，要看規模，也要看作
用對象，同時也不限於經濟層面。

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