Page 439 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

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研討會論文集

全球人才競爭力指數

輸入 輸出

促進 吸引 成長 維持 職業與技術技能 全球知識技能

模範 外部開放性 正式教育 用續性 中階技能 高階技能

市場 內部開放性 終身學習 生活風格 就業力 人才影響

商業與勞動 接近成長機會

圖一：全球人才競爭力指標（Global Talent Competitiveness Index）
資料來源：gtcistudy.com/talent~positiuning~system/

在輸入面，共包括促進、吸引與成長。促進（enable）指得是
商業環境，包括了規範的範圍（regulatory landscape）、市場化的
機 制（market landscape）、商業與 勞動市場（business and labour

landscape）。第二個面向是吸引（attract），乃指移除障礙，內部和外
部的開放性（internal and external openness）都是重要的因子，開放度
不夠，便欠缺吸引力。第三個面向是成長（grow），乃指教育與訓練，

包括正式教育（formal education）、終身學習（lifelong learning）、接
近成長機會（access to growth opportunity）。
在輸出部份，也有三個面向，第一個面向是維持（retain），是指
生活品質，包括永續性（sustainability）、生活風格（lifesytle），第二

面向是職業與技術技能（vocational and technical skill），乃指就業，包
括中階技能與就業力，第三是全球知識技能（（global knowledge），

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