Page 443 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

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2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰
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研討會論文集

表二 大學自主之標準計分卡
表二、大學自主之標準計分卡
組織自主 財政自主 人員自主 學術自主
(organizational (financial (staffing (academic
autonomy) autonomy) autonomy) autonomy)
 行政首長之遴  公共補助之  決定任用流  決定學生總
選流程 範圍和類型 程之能力（高 數之能力

 行政首長之遴  保存盈餘之 層學術／高  選擇學生之
選標準 能力 層行政人員） 能力（學士、

 行政首長之解  借貸金錢之  決定薪水之 碩士）
雇 能力 能力（高層學  開辦學程之
術／高層行
 行政首長之任  擁有建築物 政人員） 能力（學士、
期 之能力 碩士）
 決定解雇之
 治理組織邀請  收取學生學  終止學程之
能力（高層學 能力
與選擇外部成 費之能力（學 術／高層行
員 士、碩士、博 政人員）  選擇教學語
 決定學術結構 士）  決定晉升之 言之能力（學
之能力  收取外國學 士、碩士）
能力（高層學
 創建法人之能 生學費之能 術／高層行  挑選品質確
力 力（文學士、 政人員） 保機制和提
文學碩士、哲 供者之能力
學博士）  設計學位學

程內容之能
力

資料來源：研究者修正自(Morehouse & Busse, 2016, 68)，原文出自 Estermann et al.
資料來源：研究者修正自 (Morehouse & Busse, 2016, 68)，原文出自 Estermann et al.
(2011)
(2011)
四、創造誘因發展才能

在所有的才能中，STEM 當然是重要的，且與經濟發展關係密切，應該妥為

培育（Morehouse & Busse, 2016），或者吸引其他國家 STEM 人才前來就學就業，
最近高等教育重要的新聞應該是臺積電在國內六所頂尖大學開設半導體學程
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87 ，該學程每年將收 2000 名學生。正向思考，我國 STEM 人才培育將有保障，學
習與就業一條龍，必然有助於 STEM 人才獲取與產業發展。由另一角度思考，STEM

87 取自：
https://buzzorange.com/techorange/2020/09/01/tsmc-class-cultivation-of-semiconductor-industry/
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