Page 217 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

（不山不市-E1-A1）。

四、 弱勢學生比例高

島嶼國中目前普通班 9 班、特教班 1 班，抽離式資源班 2 班，學生人數約

230 位。學校的低收入戶學生占 48.2%，若將單親以及隔代教養等合併計算，來

自弱勢家庭的學生總計達 70%以上。多數家長忙於工作維生，無力配合課後輔導

到校協助看班或提供學生們養晚餐，加上校方經費拮据，以致長年未能妥善規劃

夜間課後輔導活動，造成課餘時間學生疏於教導，無法完成師長所交代的課業學

習要求之外，也養成許多不當的行為問題，導致學習成果不彰以及學習過程中斷

等的惡性循環（不山不市-J1-A1）。

第二節 學校執行弱勢方案現況

美麗國小目前所執行的弱勢教育扶助方案，主要包括：博幼基金會所提供的

課業輔導（包含：國、英、數及閱讀），以及民間公司與基金會所支助的課業照

顧（含才藝學習）活動，皆利用學生放學後以及暑假期間辦理。此外，有數個民

間機構提供了助學金的資訊，老師會主動幫有需求的學生申請。還有教育儲蓄戶

的設立，能針對家長發生車禍導致不能工作，提供急難救助（不山不市-E1-A1；

不山不市-E1-A3）。至於在政府推動的計畫方面，因美麗國小有民間支援的方案

（不山不市-E1-A1）， 所以並沒有申請補救教學、教育優先區或夜光天使等政府

的弱勢教育扶助方案。然而，學校所申請的藝術深耕計畫、客語生活學校、學校

社區共讀站等計畫，雖非針對弱勢學生扶助，然對於學校整體環境與教學提升很

有幫助，也間接地促進弱勢學生的學習品質（不山不市-E1-A1；不山不市

-E1-A2）。

島嶼國中目前所執行的弱勢教育扶助方案的經費主要由申請政府補助以及

向民間募款而來。學校統整政府與民間的資源以協助校內的弱勢學生（不山不市

-J1-A1），例如：申請補救教學、夜光天使及教育優先區等政府的弱勢教育扶助

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