2022寶佳教育大愛獎獲獎教師

幫助每一個孩子成功

歲月如梭，從事教育工作已逾卅年，「熱誠、活力、踏實地教與學」 是我對教育工作的承諾。因此，一直以來秉持真心且無條件的關懷，竭 盡所能灌溉與呵護身旁每株獨特生命力的幼苗，積極開發學生潛能，發 掘學生亮點，引領學生成就自我，而學生也以屢獲國內外競賽大獎的亮 眼績效回應自己的努力成果。另外，「品格決定孩子的未來」書中提及 「角色榜樣」的重要性，因而，帶領學生定期進行義剪關懷社區，一起 成為有溫度的人，是培養學生們也能擁有感恩惜福、回饋社會的素養。 自許是一位具有行動力及感染力的老師，教學上堅持將創新及創 意融入美容科教學設計中，曾參與研發教育部審定職業學校家政群課程 用書、擔任 OMC 國際技能競賽裁判、也榮獲全國技藝教育績優人員、 私教協會優良教師弘道獎、技職名人錄、高雄市教育會愛心教師、高雄 市特殊優良教師獎、韓國國際美容藝術大賽特殊優秀獎及指導各項國內 外競賽獲百面以上獎牌等殊榮，無非就是期盼自己在教學過程中不斷進 修與成長，方能提供更貼近職涯的課程，跟上世界先進腳步。

輔導策略：

一、以學生為本位，建置一個有溫度的團隊

快樂的學習氛圍需要教師積極營造，深信只要貼近每個孩子的內心 世界，便能掌握教學的契機。因此我會鍥而不捨的與家長保持聯繫，經 常利用課餘時間進行家庭訪問，拉近與家長的距離，建立彼此的互信關 係，藉以了解學生家庭背景與平時生活狀況，也可適時對經濟弱勢學生提供所需之學習工具，如假人頭、剪刀、洗髮精、染髮劑等，以減 輕學生經濟負擔，協助順利銜接學習課程。對於行為偏差的學生， 則積極與任課老師們溝通，邀請任課老師共同來幫助因父母離異、 翹課、打架鬧事、情緒不穩定，行為偏離正軌的學生們，能打開心 結重新建立學習上的自信。 要讓孩子專注學習，必須先營造安全溫暖的學習環境，讓孩子 認同後產生學習動力，因此營造親、師、生良好的互動關係及班級 溫暖安全的教室環境，持續為孩子們建置溫暖的支持系統，重啟孩 子的自信心及學習熱忱，是我教學上最在乎的事。

二、「364 天的陪伴」一起追夢

在教學過程中我不斷看見「改變的美好」，我總相信，孩子是 一隻能發光發亮的螢火蟲，只要能找到自己的亮點，就能得到自信 的起點。我卻夢想帶領出不一樣的美容科學生，相信藉由參加各種 活動及競賽的體驗，能拓展孩子不一樣的視野。高掛在樹德家商表 藝大樓的兩行對句「樹德給你知識、給你技能，讓你人生亮麗 ; 給 你舞台，給你掌聲，讓你魅力四射」，期許和孩子們一起成長，培 育力爭上游的企圖心，追尋屬於自己夢想，這也是我和孩子們訂定 的盟約。「陪伴」在旁是我讓孩子認同我的最單純作法，我告訴孩 子「一年365天除了除夕夜外，不論平假日、颳風下雨，只要有需要， 我就會來到你身邊」。福祿貝爾說：「教育之道無他，唯愛與榜樣 而已」因而自己也積極在職進修就讀國立屏東科技大學技術與職業 教育研究所碩士畢業，也獲得了國際評審資格。希望能給學生學習 的榜樣，技職體系的孩子一樣有機會成就自己，只要自己願意改變。
於是，在陪伴學生勇敢追夢的這 30 多年來，令人動容是看見孩子 們能克服逆境、成長蛻變展現亮眼的學習成果！例如：曾明豪 - 從一個 國中不愛學習的孩子，在學習美髮技能的過程中，找回對學習的熱忱， 當選 2013 年美容美髮類技職之光。林秉澄是位低收入戶家庭新住民子 女，指導他參與多項國內外美髮技能賽事，勇敢追夢而發光發熱的孩子， 榮獲 2016 年總統教育獎。在每個人的學習歲月中，都會有軟弱無助、 需要幫忙時，只要能適時伸出援手，給予及時的協助與鼓勵，陪同一起 追夢，一定能協助度過人生的難關。

三、建立「以賽養力」的教學法

在教學的過程中「以賽養力」的教學法，是我用以培養學生有恆心、 毅力、認真又能增進技能的有效方法。我透過不斷溝通與討論，規劃參 賽的種類與時程，訂定每日訓練的進度及教師檢核時間表，鼓勵並協助 學生依能力選擇及訂定參加校內外各項比賽或活動的行程。在參賽過程 中學生除了養成更為專業的美髮技術外，更看見他們的蛻變與成長，從 情緒與壓力管理、人際互動到時間規劃等的大躍進。30 多年來指導同學 參賽的類別及亮麗的績效不勝枚舉，很榮幸被美容界喻為「金牌教練」， 列出近幾年栽培學生的成果：
1. 2022 年指導學生鄧欣恬台灣盃全國美容美髮美甲美睫競賽榮獲編 梳髮創意組第一名
2. 2022 年指導學生 - 楊佳蓁參與第 52 屆南區分區賽青年組榮獲第 四名。
3. 2022 年指導學生 - 王家茜、王芊蓉參與第 52 屆全國技能競賽青 少年組榮獲第二、四名。
4. 2020 年指導學生 - 黃沛芸參與第 50 屆全國技能競賽青年組 榮獲第二名。
5. 2020 年指導學生 - 王晨穆、洪微涵、楊佳蓁參與第 50 屆全國 技能競賽青少年組榮獲第一、二、三名。
6. 2020 年指導學生 - 王晨穆、洪微涵、楊佳蓁參與南區分區賽 青少年組榮獲第一、二、三名。
7. 2020 年指導學生 - 黃沛芸、廖芊柔參與南區分區賽青年組榮 獲第一、三名。
8. 2020 年指導學生 - 劉昱君榮獲全國技能競賽個人第三名 ( 金 手獎 )、郭家利第 12 名 - 團體第二名。
9. 2019 年指導學生 - 廖芊柔參與全國技能競賽青少年組榮獲第 一名當選國手。
10. 2019 年培訓中華民國第四十九國際技能競賽 - 美髮 ( 青少年 ) 職類國家 - 廖芊柔選手赴俄羅斯參與國際技能競賽榮獲銅牌 獎。
11. 2016 年指導學生 - 郭雅芳赴法國巴黎參加 OMC 歐洲盃國際 美髮大賽榮獲 2 銅。
12. 2016 年指導學生 - 郭家利、廖大舜、赴韓國首爾參加 OMC 世界盃國際美髮大賽獲 4 金 2 銅 1 殿軍。

四、傳承技藝回饋社會、涵養品德關懷團體

「社會關懷心，身懷絕技奉獻愛」、「為社會奉獻一份愛」是 我教育孩子們必備的胸懷。每年辦理義剪活動走向社會關懷團體， 培養學生擁有社會關懷心，將所學技藝取之於社會用之於社會，為社會奉獻一份愛。多年來我堅持帶領學生參加公益活動，例如：協助各 國小校慶運動會社區健康促進的義剪活動、支援關懷漁民系列義剪活 動、參與高雄市政府警察局鼓山分局義剪熱心公益活動、鼓山區公所重 陽敬老義剪熱心公益活動、千佛山慈善基金會寒冬獻愛心義剪熱心公益 活動、高雄仁愛之家義剪熱心公益活動、無障礙之家義剪熱心公益活動， 到日照中心幫長者修指甲及義剪等等，將所學技術學以致用做公益。學 生也因參與活動練習了溝通、協作、適切應用所學技能，創造屬於自己 的實作知識。