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大愛獎獲獎教師各別介紹網頁及照片集錦

廖晏鮮主任 黃玉滿老師 蘇玉華老師 曾素美老師 周宜璟老師 李雅琳老師

彭仁星主任 林秀玲老師 王淑倩老師 郭子元主任 顏嘉宏老師 張曉菁老師

鄭伊娟老師

黃昆輝教授教育基金會於十二月十日假台北喜來登大飯店舉行「寶佳教育大愛獎贈獎典禮」，今年獲獎的計有廖晏鮮、黃玉滿、蘇玉華、曾素美、周宜璟、李雅琳、彭仁星、林秀玲、王淑倩、郭子元、 顏嘉宏、張曉菁、鄭伊娟等13位大愛教師，會中，由教育部前部長吳清基、監察院監察委員賴振昌與該基金會董事長黃昆輝擔任贈獎人。
黃董事長致詞表示愛是教育的核心動力。大愛教師堅持信念，發揮愛心與耐心，以專業知能輔導別人眼中的「問題學生」。此外依照學生個別差異，以客製化教學方式教導孩子，並鼓勵多元學習，希望每一位孩子在學習過程中找回自信與笑容。黃董事長也特別強調，在疫情衝擊下，數位落差與教育資源不均等問題正在擴大。呼籲社會各界多多關注，給予支持與鼓勵，成為每一位大愛老師的堅強後盾。
大愛教師簡略事蹟:
1. 廖晏鮮 國立員林崇實高工室內空間設計科主任
晏鮮主任，就讀大學時就是一位踏實、努力的優秀學生，獲獎無數。 他畢業後到學校服務，他的傑出表現，獲選遠見雜誌平民英雄百人 榜、榮列東海岸木工傳奇、全國技藝教育績優人員、並獲全國青年 獎，更曾六度榮獲總統召見及表揚。廖主任除了個人的卓越表現外， 在學校帶領學生不僅重視品德教育，更傾囊傳授技藝，創造了好多 孩子在學習技藝時的佳績，他指導學生獲得獎項數十次。
2. 黃玉滿 國立宜蘭特殊教育學校教師
玉滿老師，在學校人稱「滿姐」，這稱謂一定是一位非常熱愛特教的 老師，她深耕特教，將動聽的歌曲結合手語的表演，隨著肢體律動， 舞出一首首動人的手語歌，讓特教生也能華麗轉身，勇敢、自信地 站上舞台表演，讓手語發揮得淋漓盡致。
3. 蘇玉華 花蓮縣崙山國小教師
玉華老師用愛與關懷，讓家庭功能失衡的孩子知道自己不孤單，善用社會資源鼓勵孩子多元學習，透過寫作及攝影記錄生活，同時藉由自身多年國際志工經驗分享生命教育，教導學生知足惜福並且增進國際視野。
4. 曾素美 高雄市樹德家商教師
素美老師，她抱著回饋師恩的心，傳承大愛。積極努力為技職生的生涯創造高峰，她曾指導各項美容競賽，28年獲100面獎牌，在國際競賽中幾乎年年都榮獲優勝獎，在OMC世界盃、亞洲際盃國際錦標大賽中，榮獲8 金6 銅3 銀1 殿，成績亮麗，成就斐然，被許多老師們譽為金牌教練。只要孩子們需要，曾老師就會到孩子們的身邊。她不放棄任何一個學生，讓不愛學習的孩子勇敢追夢，找到學習熱忱。
5. 周宜璟 臺北市建國高中教師
宜璟老師，面對叛逆期的高中生，她像大姊姊一樣接納、欣賞學生的不完美，用心傾聽孩子的心聲，鼓勵學生抱持正面積極的態度努力學習，而且要越挫越勇，除了學業，「善良」尤其重要，宜璟老師始終扮演著學生生命中有意義的過客。
6. 李雅琳 高雄市明義國中教師
雅琳老師，秉持細心與耐心的態度，引導智能障礙及自閉症學生勇於當志工行善，用行動證明自己也能服務人群，她教導孩子以「善」待人，學會「愛與包容」，在校內散播愛與希望，是一位執行學生希望的工程師。
7. 彭仁星 苗栗縣永貞國小主任
仁星主任，以耐心、包容陪伴罹患亞斯柏格症的孩子，引導孩子走向童詩創作之路，創造自己的價值，仁星主任努力傳愛，就是要找出孩子發光的方法。
8. 林秀玲 國立花蓮特殊教育學校教師
秀玲老師，她長期陪伴特教生，用耐心和愛，陪伴有嚴重情緒行為的學生，以正向行為支持的方式，改變了過動的孩子，也幫助家庭的管教問題，深獲家長肯定，是一位具有使命感的園丁，實為偏鄉原住民身心障礙學生最寶貴的資產。
9. 王淑倩 國立彰化特殊教育學校教師
淑倩老師，她和其他同年級的老師為特教生發起音樂實驗，進而籌組樂團活動，讓特教生也能享受音樂的樂趣，在與學生約法三章，不能荒廢學業的約定下，教導學生樂器演奏，並帶領特教生跨出校園，到許多照護機構表演，深獲好評，同時也讓特教生自覺自己雖有先、後天上的不足，但也能帶給別人歡樂，淑倩老師用愛陪伴，找出孩子的亮點。
10. 郭子元 嘉義縣蘭潭國中主任
子元主任，為了改變行為偏差的學生，他用心良苦，向學校申請，在校園開闢一塊小菜園，利用午休、課後及團康活動的機會，陪伴行為偏差的學生在菜國種苗、澆水、施肥，直到收成並邀同學吃火鍋分享，藉「食農共食」教育，改善學生之間的人際關係，讓彼此互相關愛，子元主任以身教引導學生，用愛幫助學生成長。
11.顏嘉宏 桃園市大興高中教師
嘉宏老師，面對遭遇不幸、生活艱苦的學生，想方設法，啓發孩子 的潛能，鼓勵遭受困境的孩子參加校外競賽，她曾指導經濟弱勢學 生參加機器人設計比賽獲得銀牌，也曾輔導生活艱苦的學生考取五 張丙級證照，並推薦學生獲得「2014總統教育獎」，嘉宏老師展現 無私與熱情，讓幼苗茁壯。
12.張曉菁 臺中市啟明學校教師
曉菁老師，教導熱愛音樂的全盲視障生，在音樂的領域中要懂得謙 虛、放下身段，學習才能順利、進步。她陪著視障生一起努力，鼓 勵視障生出國留學，嗣後不但成為國際音樂營唯一的視障者，同時 也是一位小提琴老師。曉菁老師用心傾聽、關懷，引導視障生成為 一位自立自強的音樂家。
13.鄭伊娟 臺東縣卑南國小教師
伊娟老師，主動發掘並關心有情緒困擾的學生，她特別花許多時間 導正學生往正向發展，協助改善學生的人際關係，並鼓勵學生參加 有益於身心及增進技能的各項比賽，伊娟老師用真愛陪伴，引導孩 子向善自立成長，讓孩子的未來能擁有自己的一片天。

董事長主持大愛獎致歡迎詞

教育部吳前部長、監察院賴監察委員、各位大愛教師、各位貴賓 、各位記者朋友，大家好：
首先，昆輝要向大家報告，「2022寶佳教育大愛獎」業經評審委 員會審慎評選，一致推薦廖晏鮮、黃玉滿、蘇玉華、曾素美、周宜璟 、李雅琳、彭仁星、林秀玲、王淑倩、郭子元、顏嘉宏、張曉菁、及 鄭伊娟等13位老師，為「2022大愛教師」。昆輝謹代表基金會向各 位大愛教師長期默默奉獻愛心，協助經濟弱勢的孩子奮發向上，輔導 行為偏差的學生改過遷善，表達最崇高的敬意與最誠懇的賀忱。同時 ，也要感謝各位校長、各位推薦人的熱心推薦，讓我們有機會向大愛 教師表達敬意與謝意。
愛是教育的核心動力。教師對孩子的愛，是溫柔而堅定的，是不畏 艱辛、堅持讓行為偏差或身心障礙的孩子能排除萬難、長出力量，帶 給他們希望。所以說「經師易得，人師難求」，大愛教師更是人師的 典範。
從大愛故事中，我們也看到老師在生活和技職教育的領域都能盡心 盡力，幫助學生瞭解生活常識與生命意義，掌握生活技能，提升業界 的技術水平，也喚醒我們在AI時代要重視技術人才，努力開發人力資 源，從而激勵國人學習技藝的意願。這幾位大愛教師「點燃自己，照 亮別人」，我要再次感謝他（她）們無私的奉獻，謝謝！
「寶佳教育大愛獎」這項獎項，是依已故蔡崇振董事生前之建議所 設立的，過去六年來，有關大愛教師遴選作業和贈獎典禮活動，都是 由蔡董事所主導、策劃的。但很遺憾的，不久前蔡董事已離開我們了 ，讓我們感到萬分不捨與哀痛，對於蔡董事生前的付出，我們永遠心 存感激。今天蔡董事夫人、大公子和小公子等也親臨現場，向各位大 愛教師表示祝賀之意，在此，我們謝謝蔡夫人全家的蒞臨。
最後，昆輝要向各位大愛老師報告，本基金會捐助人林陳海董事長 另提供二百萬元補助「推動團體性質的輔導工作計畫」，包括課後輔 導班、運動團隊與藝文社團等，每個計畫補助五至十萬元。去年有十 二個計畫，今年也有十八個計畫獲得補助，希望各位大愛老師善加利 用。
再次恭賀各位大愛教師，也謝謝各位貴賓的蒞臨。