2022寶佳教育大愛獎獲獎教師
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大愛獎獲獎教師各別介紹網頁及照片集錦
廖晏鮮主任 黃玉滿老師 蘇玉華老師 曾素美老師 周宜璟老師 李雅琳老師
彭仁星主任 林秀玲老師 王淑倩老師 郭子元主任 顏嘉宏老師 張曉菁老師
鄭伊娟老師
黃昆輝教授教育基金會於十二月十日假台北喜來登大飯店舉行「寶佳教育大愛獎贈獎典禮」,今年獲獎的計有廖晏鮮、黃玉滿、蘇玉華、曾素美、周宜璟、李雅琳、彭仁星、林秀玲、王淑倩、郭子元、 顏嘉宏、張曉菁、鄭伊娟等13位大愛教師,會中,由教育部前部長吳清基、監察院監察委員賴振昌與該基金會董事長黃昆輝擔任贈獎人。
黃董事長致詞表示愛是教育的核心動力。大愛教師堅持信念,發揮愛心與耐心,以專業知能輔導別人眼中的「問題學生」。此外依照學生個別差異,以客製化教學方式教導孩子,並鼓勵多元學習,希望每一位孩子在學習過程中找回自信與笑容。黃董事長也特別強調,在疫情衝擊下,數位落差與教育資源不均等問題正在擴大。呼籲社會各界多多關注,給予支持與鼓勵,成為每一位大愛老師的堅強後盾。
大愛教師簡略事蹟:
1. 廖晏鮮 國立員林崇實高工室內空間設計科主任
晏鮮主任,就讀大學時就是一位踏實、努力的優秀學生,獲獎無數。 他畢業後到學校服務,他的傑出表現,獲選遠見雜誌平民英雄百人 榜、榮列東海岸木工傳奇、全國技藝教育績優人員、並獲全國青年 獎,更曾六度榮獲總統召見及表揚。廖主任除了個人的卓越表現外, 在學校帶領學生不僅重視品德教育,更傾囊傳授技藝,創造了好多 孩子在學習技藝時的佳績,他指導學生獲得獎項數十次。
2. 黃玉滿 國立宜蘭特殊教育學校教師
玉滿老師,在學校人稱「滿姐」,這稱謂一定是一位非常熱愛特教的 老師,她深耕特教,將動聽的歌曲結合手語的表演,隨著肢體律動, 舞出一首首動人的手語歌,讓特教生也能華麗轉身,勇敢、自信地 站上舞台表演,讓手語發揮得淋漓盡致。
3. 蘇玉華 花蓮縣崙山國小教師
玉華老師用愛與關懷,讓家庭功能失衡的孩子知道自己不孤單,善用社會資源鼓勵孩子多元學習,透過寫作及攝影記錄生活,同時藉由自身多年國際志工經驗分享生命教育,教導學生知足惜福並且增進國際視野。
4. 曾素美 高雄市樹德家商教師
素美老師,她抱著回饋師恩的心,傳承大愛。積極努力為技職生的生涯創造高峰,她曾指導各項美容競賽,28年獲100面獎牌,在國際競賽中幾乎年年都榮獲優勝獎,在OMC世界盃、亞洲際盃國際錦標大賽中,榮獲8 金6 銅3 銀1 殿,成績亮麗,成就斐然,被許多老師們譽為金牌教練。只要孩子們需要,曾老師就會到孩子們的身邊。她不放棄任何一個學生,讓不愛學習的孩子勇敢追夢,找到學習熱忱。
5. 周宜璟 臺北市建國高中教師
宜璟老師,面對叛逆期的高中生,她像大姊姊一樣接納、欣賞學生的不完美,用心傾聽孩子的心聲,鼓勵學生抱持正面積極的態度努力學習,而且要越挫越勇,除了學業,「善良」尤其重要,宜璟老師始終扮演著學生生命中有意義的過客。
6. 李雅琳 高雄市明義國中教師
雅琳老師,秉持細心與耐心的態度,引導智能障礙及自閉症學生勇於當志工行善,用行動證明自己也能服務人群,她教導孩子以「善」待人,學會「愛與包容」,在校內散播愛與希望,是一位執行學生希望的工程師。
7. 彭仁星 苗栗縣永貞國小主任
仁星主任,以耐心、包容陪伴罹患亞斯柏格症的孩子,引導孩子走向童詩創作之路,創造自己的價值,仁星主任努力傳愛,就是要找出孩子發光的方法。
8. 林秀玲 國立花蓮特殊教育學校教師
秀玲老師,她長期陪伴特教生,用耐心和愛,陪伴有嚴重情緒行為的學生,以正向行為支持的方式,改變了過動的孩子,也幫助家庭的管教問題,深獲家長肯定,是一位具有使命感的園丁,實為偏鄉原住民身心障礙學生最寶貴的資產。
9. 王淑倩 國立彰化特殊教育學校教師
淑倩老師,她和其他同年級的老師為特教生發起音樂實驗,進而籌組樂團活動,讓特教生也能享受音樂的樂趣,在與學生約法三章,不能荒廢學業的約定下,教導學生樂器演奏,並帶領特教生跨出校園,到許多照護機構表演,深獲好評,同時也讓特教生自覺自己雖有先、後天上的不足,但也能帶給別人歡樂,淑倩老師用愛陪伴,找出孩子的亮點。
10. 郭子元 嘉義縣蘭潭國中主任
子元主任,為了改變行為偏差的學生,他用心良苦,向學校申請,在校園開闢一塊小菜園,利用午休、課後及團康活動的機會,陪伴行為偏差的學生在菜國種苗、澆水、施肥,直到收成並邀同學吃火鍋分享,藉「食農共食」教育,改善學生之間的人際關係,讓彼此互相關愛,子元主任以身教引導學生,用愛幫助學生成長。
11.顏嘉宏 桃園市大興高中教師
嘉宏老師,面對遭遇不幸、生活艱苦的學生,想方設法,啓發孩子 的潛能,鼓勵遭受困境的孩子參加校外競賽,她曾指導經濟弱勢學 生參加機器人設計比賽獲得銀牌,也曾輔導生活艱苦的學生考取五 張丙級證照,並推薦學生獲得「2014總統教育獎」,嘉宏老師展現 無私與熱情,讓幼苗茁壯。
12.張曉菁 臺中市啟明學校教師
曉菁老師,教導熱愛音樂的全盲視障生,在音樂的領域中要懂得謙 虛、放下身段,學習才能順利、進步。她陪著視障生一起努力,鼓 勵視障生出國留學,嗣後不但成為國際音樂營唯一的視障者,同時 也是一位小提琴老師。曉菁老師用心傾聽、關懷,引導視障生成為 一位自立自強的音樂家。
13.鄭伊娟 臺東縣卑南國小教師
伊娟老師,主動發掘並關心有情緒困擾的學生,她特別花許多時間 導正學生往正向發展,協助改善學生的人際關係,並鼓勵學生參加 有益於身心及增進技能的各項比賽,伊娟老師用真愛陪伴,引導孩 子向善自立成長,讓孩子的未來能擁有自己的一片天。
董事長主持大愛獎致歡迎詞
教育部吳前部長、監察院賴監察委員、各位大愛教師、各位貴賓 、各位記者朋友,大家好:首先,昆輝要向大家報告,「2022寶佳教育大愛獎」業經評審委 員會審慎評選,一致推薦廖晏鮮、黃玉滿、蘇玉華、曾素美、周宜璟 、李雅琳、彭仁星、林秀玲、王淑倩、郭子元、顏嘉宏、張曉菁、及 鄭伊娟等13位老師,為「2022大愛教師」。昆輝謹代表基金會向各 位大愛教師長期默默奉獻愛心,協助經濟弱勢的孩子奮發向上,輔導 行為偏差的學生改過遷善,表達最崇高的敬意與最誠懇的賀忱。同時 ,也要感謝各位校長、各位推薦人的熱心推薦,讓我們有機會向大愛 教師表達敬意與謝意。
愛是教育的核心動力。教師對孩子的愛,是溫柔而堅定的,是不畏 艱辛、堅持讓行為偏差或身心障礙的孩子能排除萬難、長出力量,帶 給他們希望。所以說「經師易得,人師難求」,大愛教師更是人師的 典範。
從大愛故事中,我們也看到老師在生活和技職教育的領域都能盡心 盡力,幫助學生瞭解生活常識與生命意義,掌握生活技能,提升業界 的技術水平,也喚醒我們在AI時代要重視技術人才,努力開發人力資 源,從而激勵國人學習技藝的意願。這幾位大愛教師「點燃自己,照 亮別人」,我要再次感謝他(她)們無私的奉獻,謝謝!
「寶佳教育大愛獎」這項獎項,是依已故蔡崇振董事生前之建議所 設立的,過去六年來,有關大愛教師遴選作業和贈獎典禮活動,都是 由蔡董事所主導、策劃的。但很遺憾的,不久前蔡董事已離開我們了 ,讓我們感到萬分不捨與哀痛,對於蔡董事生前的付出,我們永遠心 存感激。今天蔡董事夫人、大公子和小公子等也親臨現場,向各位大 愛教師表示祝賀之意,在此,我們謝謝蔡夫人全家的蒞臨。
最後,昆輝要向各位大愛老師報告,本基金會捐助人林陳海董事長 另提供二百萬元補助「推動團體性質的輔導工作計畫」,包括課後輔 導班、運動團隊與藝文社團等,每個計畫補助五至十萬元。去年有十 二個計畫,今年也有十八個計畫獲得補助,希望各位大愛老師善加利 用。
再次恭賀各位大愛教師,也謝謝各位貴賓的蒞臨。
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2022年寶佳教育大愛獎10日頒獎,彰化特教學校教師王淑倩(圖)獲獎,她以音樂陪伴特教生,進而克服障礙,在樂器演奏中找到自信和成就感。中央社記者陳至中攝 111年12月10日 (圖:中央社) - 新聞 - Rti 中央廣播電臺
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